Les activités d’apprentissage précoce ont un impact sur les résultats des filles et des garçons en mathématiques et en sciences

Les activités d’apprentissage précoce ont un impact sur les résultats des filles et des garçons en mathématiques et en sciences

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Main Authors: International Association for the Evaluation of Educational Achievement, UNESCO, Hencke, Juliane, Eck, Matthias, Sass, Justine, Hastedt, Dirk, Meinck, Sabine, Kennedy, Alec, Liu, Tianyi
Format: programme and meeting document biblioteca
Language:fre
Published: IEA
Subjects:Early childhood education, Mathematics education, Science education, Trends in International Mathematics and Science Study,
Online Access:https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385717_fre
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