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    DESARROLLANDO UNA PLATAFORMA MULTIMEDIAL PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
    by Díaz Larenas,Claudio Heraldo
    Published 2008
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  2. 2
    Creencias de Estudiantes de Primaria sobre el Aprendizaje del Inglés en un Establecimiento Educacional Chileno
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  3. 3
    Students’ willingness to participate in speaking activities through the use of scripted role-plays
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  4. 4
    La metacognición en el aprendizaje de una segunda lengua: Estrategias, instrumentos y evaluación
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  5. 5
    Proposing a Theoretical and State-of-the-Art Didactic Model to Balance Oral Communication Fluency and Accuracy in English as a Foreign Language
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  6. 6
    Contribuciones teóricas sobre la metodología colaborativa para el tratamiento de los errores gramaticales de un texto académico en inglés en un contexto universitario
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  7. 7
    Los procesos de mentoría en la formación inicial docente
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  8. 8
    Estrategias comunicativas de adultos mayores en inglés como segunda lengua
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  9. 9
    Los videos como herramienta de desarrollo de la fluidez oral en inglés
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  10. 10
    LA REVELACIÓN DE LAS CREENCIAS LINGÜÍSTICO-PEDAGÓGICAS A PARTIR DEL DISCURSO DEL PROFESOR DE INGLÉS UNIVERSITARIO
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  11. 11
    Incarcerated adult learners’ english reading for general information through the skimming strategy and graphic organizers
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  12. 12
    Medición de habilidades de comprensión lectora y auditiva en estudiantes de Pedagogía en Inglés de una universidad chilena
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  13. 13
    Promoción de la fluidez y precisión oral en inglés a través del role play
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  14. 14
    Mártires y cocineros: metáforas sobre el profesorado en columnas de opinión
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  15. 15
    Percepción de los docentes chilenos sobre sus perspectivas, habilidades y prácticas evaluativas en el aula
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  16. 16
    Estilos de aprendizaje predominantes en adultos mayores: una primera aproximación
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  17. 17
    Measurement and analysis of critical thinking disposition towards English language learning among secondary school students
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  18. 18
    Comic-based instruction and vocabulary learning among 11th and 12th graders in two Chilean schools
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  19. 19
    Las percepciones de los profesores respecto a la investigación e innovación en sus contextos profesionales
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  20. 20
    Adaptación de la Escala de Creencias de Autoeficacia Docente en estudiantes universitarios chilenos
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