Autoconcepto en el proceso de elección vocacional en alumnos de quinto año del nivel secundario
La presente investigación tuvo como objetivo general investigar sobre el autoconcepto y las dimensiones que presentan los alumnos de quinto año de la secundaria que se encuentran en un proceso de elección vocacional. Para ello se enmarca la investigación en un estudio de tipo descriptivo-cuantitativo y de corte transversal debido a que se realizó en un período de tiempo determinado. La población que participó fueron 80 alumnos del quinto año de la escuela secundaria 005 “Nuestra Señora del Rosario” del departamento de Lavalle – Mendoza. Los instrumentos utilizados fueron el Test Autoconcepto Forma 5 (Af-5) de García & Musitu (2001) evaluando las cinco dimensiones del mismo (académica-laboral, social, emocional familiar y físico). Por otro lado, se aplicó un Cuestionario Vocacional el mismo fue elaborado por la autora de la investigación y asesorada por la Dra. Viviana Garzuzi con el objetivo de poder conocer cómo se encuentran los adolescentes en el proceso vocacional.
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Trabajo final de grado biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2024
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| Subjects: | AUTOCONCEPTO, ELECCION DE CARRERA, ORIENTACION VOCACIONAL, ALUMNO DE SECUNDARIA, NIVEL SECUNDARIO, |
| Online Access: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/18800 |
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| Summary: | La presente investigación tuvo como objetivo general investigar sobre el autoconcepto y las dimensiones que presentan los alumnos de quinto año de la secundaria que se encuentran en un proceso de elección vocacional. Para ello se enmarca la investigación en un estudio de tipo descriptivo-cuantitativo y de corte transversal debido a que se realizó en un período de tiempo determinado. La población que participó fueron 80 alumnos del quinto año de la escuela secundaria 005 “Nuestra Señora del Rosario” del departamento de Lavalle – Mendoza. Los instrumentos utilizados fueron el Test Autoconcepto Forma 5 (Af-5) de García & Musitu (2001) evaluando las cinco dimensiones del mismo (académica-laboral, social, emocional familiar y físico). Por otro lado, se aplicó un Cuestionario Vocacional el mismo fue elaborado por la autora de la investigación y asesorada por la Dra. Viviana Garzuzi con el objetivo de poder conocer cómo se encuentran los adolescentes en el proceso vocacional. |
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