MANUTENÇÃO DO TÓPICO DISCURSIVO DE RESENHA DE ESTUDANTES COM AUTORIA COMPARTILHADA EM ESCRITA COLABORATIVA NA WIKI
Resumo A escrita colaborativa é realizada com a participação de escritores em autoria compartilhada. As características da escrita colaborativa - como grupo chegar a consenso prematuramente, pouca comunicação e um integrante não enxergar o trabalho do outro - geram diferenças estilísticas e edições inconscientes, que causam problemas de coerência. O objetivo é verificar a manutenção do tópico discursivo de resenha produzida em colaboração em portal wiki por estudantes de Ensino Médio. A hipótese é que a manutenção do tópico discursivo na escrita colaborativa fosse mais trabalhosa para os escritores envolvidos, uma vez que exige negociação de consenso do grupo. A manutenção do tópico discursivo foi verificada, e foi realizada entrevista com o grupo para análise dos dados. O resultado aponta relação de causa e efeito entre características da escrita colaborativa e manutenção do tópico, que prejudicou a produção de coerência na resenha.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Sul de Santa Catarina
2020
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| Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-76322020000100015 |
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| Summary: | Resumo A escrita colaborativa é realizada com a participação de escritores em autoria compartilhada. As características da escrita colaborativa - como grupo chegar a consenso prematuramente, pouca comunicação e um integrante não enxergar o trabalho do outro - geram diferenças estilísticas e edições inconscientes, que causam problemas de coerência. O objetivo é verificar a manutenção do tópico discursivo de resenha produzida em colaboração em portal wiki por estudantes de Ensino Médio. A hipótese é que a manutenção do tópico discursivo na escrita colaborativa fosse mais trabalhosa para os escritores envolvidos, uma vez que exige negociação de consenso do grupo. A manutenção do tópico discursivo foi verificada, e foi realizada entrevista com o grupo para análise dos dados. O resultado aponta relação de causa e efeito entre características da escrita colaborativa e manutenção do tópico, que prejudicou a produção de coerência na resenha. |
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