LA ACADEMIA DE MINAS DE POTOSÍ. LA CORTA TRAYECTORIA DE UNA INSTITUCIÓN MINERA, 1779-1782
Este trabajo aborda la fundación de la Academia de Minas de Potosí en 1779 por el gobernador Jorge Escobedo y analiza sus características y condiciones con el objeto de poder evaluar el impacto que tuvo en la minería y sociedad potosina. A diferencia de la importancia y trascendencia del Real Seminario de Minería novohispano, la Academia de Potosí tuvo una corta vida y en consecuencia un escaso impacto. Nos parece importante comparar las dos instituciones dedicadas a la instrucción y educación de los jóvenes mineros para analizar sus particularidades y considerar las causas por las que una institución fue exitosa y la otra fue un proyecto fracasado. Hemos anexado las Ordenanzas de la Academia creadas por el gobernador Escobedo con el fin de poder dar a conocer lo que consideramos una debilidad de la institución, su programa y estructura interna, especialmente si la comparamos con el caso novohispano.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
Universidad de Tarapacá. Departamento de Ciencias Históricas y Geográficas
2019
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| Online Access: | http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-26812019000100023 |
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| Summary: | Este trabajo aborda la fundación de la Academia de Minas de Potosí en 1779 por el gobernador Jorge Escobedo y analiza sus características y condiciones con el objeto de poder evaluar el impacto que tuvo en la minería y sociedad potosina. A diferencia de la importancia y trascendencia del Real Seminario de Minería novohispano, la Academia de Potosí tuvo una corta vida y en consecuencia un escaso impacto. Nos parece importante comparar las dos instituciones dedicadas a la instrucción y educación de los jóvenes mineros para analizar sus particularidades y considerar las causas por las que una institución fue exitosa y la otra fue un proyecto fracasado. Hemos anexado las Ordenanzas de la Academia creadas por el gobernador Escobedo con el fin de poder dar a conocer lo que consideramos una debilidad de la institución, su programa y estructura interna, especialmente si la comparamos con el caso novohispano. |
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