Early childhood education effect on children’s vocabulary
Resumo Este artigo analisa o efeito de um programa de Educação Infantil sobre o vocabulário das crianças. Usando dados de Petrolina de 2016, o artigo compara crianças que frequentavam escola com crianças fora da escola. Para lidar com o viés de seleção, informações coletadas junto aos pais são utilizadas para criar variáveis de controle associadas a características geralmente não observáveis e que são potencialmente correlacionadas com matrícula e desenvolvimento infantil. Os resultados mostram impactos positivos sobre vocabulário expressivo. Ademais, há evidência de que o programa é mais efetivo para crianças com menos exposição à leitura em casa.
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| Main Author: | |
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| Format: | Digital revista |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Departamento de Economia
2021
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| Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-41612021000100007 |
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| Summary: | Resumo Este artigo analisa o efeito de um programa de Educação Infantil sobre o vocabulário das crianças. Usando dados de Petrolina de 2016, o artigo compara crianças que frequentavam escola com crianças fora da escola. Para lidar com o viés de seleção, informações coletadas junto aos pais são utilizadas para criar variáveis de controle associadas a características geralmente não observáveis e que são potencialmente correlacionadas com matrícula e desenvolvimento infantil. Os resultados mostram impactos positivos sobre vocabulário expressivo. Ademais, há evidência de que o programa é mais efetivo para crianças com menos exposição à leitura em casa. |
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