Evaluación de la metodología de aprendizaje escuela de campo (ECA) en el municipio de Santa María Nebaj, El Quiché
Los objetivos del trabajo fueron Determinar el nivel de conocimiento adquirido por los Ixiles de la comunidad Río Azul en una “escuela de campo” antes y después de su implementación, evaluar los conocimientos adquiridos en temas sobre caprinos en la comunidad Ixil de Río Azul, Nebaj, Quiché y determinar la asistencia y persistencia de la comunidad Río Azul durante el desarrollo de una “escuela de campo”. Mediante el estudio se pudo observar que sí existió un aumento en los conocimientos de las participantes ya que al inicio se tenía un promedio de 14.46 puntos y al finalizar la ECA se obtuvo un promedio de 71.74 puntos. Parte del estudio se enfocó en tomar en cuenta la asistencia de las participantes que obtuvo un promedio de 9 personas por reunión; esto equivalió a 54% y un promedio de persistencia de 0.60 por actividad.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis biblioteca |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Subjects: | 636 Producción animal (Zootecnica), |
| Online Access: | http://www.repositorio.usac.edu.gt/3194/1/Tesis%20Lic%20Zoot%20Genaro%20Poron.pdf |
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| Summary: | Los objetivos del trabajo fueron Determinar el nivel de conocimiento adquirido por los Ixiles de la comunidad Río Azul en una “escuela de campo” antes y después de su implementación, evaluar los conocimientos adquiridos en temas sobre caprinos en la comunidad Ixil de Río Azul, Nebaj, Quiché y determinar la asistencia y persistencia de la comunidad Río Azul durante el desarrollo de una “escuela de campo”. Mediante el estudio se pudo observar que sí existió un aumento en los conocimientos de las participantes ya que al inicio se tenía un promedio de 14.46 puntos y al finalizar la ECA se obtuvo un promedio de 71.74 puntos. Parte del estudio se enfocó en tomar en cuenta la asistencia de las participantes que obtuvo un promedio de 9 personas por reunión; esto equivalió a 54% y un promedio de persistencia de 0.60 por actividad. |
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