Burrus Frederic Skiner, su vida y obra.
El propósito de esta disertación monográfica es conocer aspectos inherentes a la vida y obra de B. F. Skinner, y aportar un material de consulta relativo a las distintas facetas por las que vivió y propuso sus ideas. En el apéndice de este trabajo de investigación se compiló y enlistó la bibliografía completa que el autor escribió a lo largo de toda su vida profesional como psicólogo. El legado de B. F. Skinner es bastante amplio, particularmente en el campo de la educación e investigación, así como escritor y crítico de la sociedad. Su principal aporte fue la tecnología de la enseñanza, a través de las máquinas de enseñar, mediante su propuesta conocida como enseñanza programada, la cual indica en sus puntos principales, que cada estudiante aprende a su propio ritmo, y avance hasta indicar que entendió el punto precedente de lo que está estudiando. Este sistema resultó tan efectivo que pronto se extendió desde los grados elementales de la educación hasta las universidades.
| Main Author: | |
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| Format: | Thesis biblioteca |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Subjects: | 809 Historia, descripción, crítica, 920 Biografía, genealogía, insignias, |
| Online Access: | http://www.repositorio.usac.edu.gt/1244/1/07_2108.pdf |
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| Summary: | El propósito de esta disertación monográfica es conocer aspectos inherentes a la vida y obra de B. F. Skinner, y aportar un material de consulta relativo a las distintas facetas por las que vivió y propuso sus ideas.
En el apéndice de este trabajo de investigación se compiló y enlistó la bibliografía completa que el autor escribió a lo largo de toda su vida profesional como psicólogo.
El legado de B. F. Skinner es bastante amplio, particularmente en el campo de la educación e investigación, así como escritor y crítico de la sociedad. Su principal aporte fue la tecnología de la enseñanza, a través de las máquinas de enseñar, mediante su propuesta conocida como enseñanza programada, la cual indica en sus puntos principales, que cada estudiante aprende a su propio ritmo, y avance hasta indicar que entendió el punto precedente de lo que está estudiando. Este sistema resultó tan efectivo que pronto se extendió desde los grados elementales de la educación hasta las universidades.
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