Políticas de igualdade de gênero na Educação e Formação Técnica e Profissional (EFTP) na América Latina
O documento “Políticas de igualdade de gênero na Educação e Formação Técnica e Profissional (EFTP) na América Latina” tem como propósito revisar resultados de pesquisas recentes sobre o tema, a partir do levantamento das principais descobertas e conclusões como insumos para contribuir e fortalecer a igualdade de gênero nas políticas de EFTP da região. Para o desenvolvimento do documento, foi realizada uma revisão bibliográfica de fontes secundárias, observando os resultados de pesquisas e estudos sobre educação técnico-profissional e gênero produzidos na região entre os anos de 2014 e 2019. Por sua vez, as conclusões e recomendações facilitam a identificação de problemáticas relevantes para um aprofundamento, além de oferecer pautas fundamentais sobre âmbitos de atuação que possibilitam alcançar uma maior igualdade. A série “Estado da Arte” tem o propósito de oferecer às equipes técnicas dos governos, pesquisadores, docentes e capacitadores documentos que sistematizam e analisam pesquisas sobre determinados temas relevantes para o planejamento e a gestão de políticas educacionais. O objetivo é que esses documentos sirvam como estudos que permitam traduzir o conhecimento acadêmico ao campo da política pública.
| Main Authors: | , |
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| Format: | programme and meeting document biblioteca |
| Language: | por |
| Published: |
UNESCO. IIEP Buenos Aires. Oficina para América Latina
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| Subjects: | Technical and vocational education, Vocational training, Girls education, Gender discrimination, Educational policy, Gender equality, |
| Online Access: | https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000375587_por |
| Tags: |
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| Summary: | O documento “Políticas de igualdade de gênero na Educação e Formação Técnica e Profissional (EFTP) na América Latina” tem como propósito revisar resultados de pesquisas recentes sobre o tema, a partir do levantamento das principais descobertas e conclusões como insumos para contribuir e fortalecer a igualdade de gênero nas políticas de EFTP da região. Para o desenvolvimento do documento, foi realizada uma revisão bibliográfica de fontes secundárias, observando os resultados de pesquisas e estudos sobre educação técnico-profissional e gênero produzidos na região entre os anos de 2014 e 2019. Por sua vez, as conclusões e recomendações facilitam a identificação de problemáticas relevantes para um aprofundamento, além de oferecer pautas fundamentais sobre âmbitos de atuação que possibilitam alcançar uma maior igualdade. A série “Estado da Arte” tem o propósito de oferecer às equipes técnicas dos governos, pesquisadores, docentes e capacitadores documentos que sistematizam e analisam pesquisas sobre determinados temas relevantes para o planejamento e a gestão de políticas educacionais. O objetivo é que esses documentos sirvam como estudos que permitam traduzir o conhecimento acadêmico ao campo da política pública. |
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