Apropiación y uso del aula virtual por parte de los alumnos en Ciencias de la Información
El contexto de los estudiantes ingresantes a la Escuela de Ciencias de la Información – UNC, está caracterizado por la presencia ubicua y uso de TIC, lo que provoca la necesidad de llevar a cabo acciones para el desarrollo de una alfabetización digital para la utilización competente de las herramientas tecnológicas educativas. En la Universidad esto se ve materializado de diferentes maneras en los modos de producir, circular y apropiarse del conocimiento. También, y asociado a lo anterior, en las formas de aprender y en las formas de enseñar que se ven interpeladas. El uso de aulas virtuales es escenario para promover y formar desde el primer momento y atiende al problema de la masividad como eje en los primeros años de la carrera de Comunicación Social.
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Fil: Fil: Ferrer, Monica. Universidad Nacional de Cordoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina. biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | TIC, Estudiantes, Entornos virtuales, Ubicuidad, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/547798 |
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| Summary: | El contexto de los estudiantes ingresantes a la Escuela de Ciencias de la Información
– UNC, está caracterizado por la presencia ubicua y uso de TIC, lo que provoca la
necesidad de llevar a cabo acciones para el desarrollo de una alfabetización digital para
la utilización competente de las herramientas tecnológicas educativas.
En la Universidad esto se ve materializado de diferentes maneras en los modos de
producir, circular y apropiarse del conocimiento. También, y asociado a lo anterior, en
las formas de aprender y en las formas de enseñar que se ven interpeladas.
El uso de aulas virtuales es escenario para promover y formar desde el primer momento
y atiende al problema de la masividad como eje en los primeros años de la carrera de
Comunicación Social. |
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