¿Cómo mejorar la convivencia y las relaciones entre jóvenes en la escuela? : una propuesta de intervención para abordar el acoso entre pares y prevenir la violencia
El trabajo propone una metodología participativa con modalidad de taller. Las actividades propuestas en los talleres 1 y 2 se desarrollan a partir de audiovisuales que refuerzan ciertos discursos sociales sobre los y las jóvenes, en los que se acentúan estereotipos, estigmas y prejuicios. Estereotipos que, por oposición y provocación, buscan habilitar el debate entre los y las jóvenes sobre la forma en la cual son vistos y se sienten como sujetos en la actualidad. El taller 3 realiza un abordaje grupal, recuperando algunas reflexiones surgidas en el encuentro anterior. Intenta generar así acuerdos colectivos que atiendan al respeto por la diversidad y que, en la acción participativa, puedan encontrar un sentido de pertenencia (como, por ejemplo, pautas consensuadas de uso de las redes sociales, y/o decálogos para compartir con toda la institución).
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Fil: Fil: Cardozo, Griselda. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología. Argentina biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Ceppa UNC
2019-06
|
| Subjects: | Relaciones, Vínculos, Jóvenes, Escuela, Adolescentes, Convivencia escolar, Estudiantes, Educación Secundaria, Acoso escolar, Violencia, Prevención, Material educativo, bullying, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11086/546619 https://www.youtube.com/watch?v=shizk8av8Fs |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | El trabajo propone una metodología participativa con modalidad de taller. Las actividades propuestas en los talleres 1 y 2 se desarrollan a partir de audiovisuales que refuerzan ciertos discursos sociales sobre los y las jóvenes, en los que se acentúan estereotipos, estigmas y prejuicios. Estereotipos que, por oposición y provocación, buscan habilitar el debate entre los y las jóvenes sobre la forma en la cual son vistos y se sienten como sujetos en la actualidad.
El taller 3 realiza un abordaje grupal, recuperando algunas reflexiones surgidas en el encuentro anterior. Intenta generar así acuerdos colectivos que atiendan al respeto por la diversidad y que, en la acción participativa, puedan encontrar un sentido de pertenencia (como, por ejemplo, pautas consensuadas de uso de las redes sociales, y/o decálogos para compartir con toda la institución). |
|---|