El proceso de transcodificación en niños : análisis de errores sintácticos al aprender a escribir y leer numerales
El objetivo general propuesto para este estudio es contribuir a la comprensión del proceso de transcodificación del formato verbal hablado al formato escrito y viceversa, en los niños, en términos generales las contribuciones del estudio a la comprensión del proceso de transcodificación se sintetiza en los siguientes puntos. El análisis de los resultados apoya supuestos novedosos que confrontan la investigación previa y que permiten mostrar la discontinuidad y las variaciones en el proceso de transcodificación.
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| Main Author: | |
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| Published: |
Cali :
2006
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| Subjects: | CIENCIAS SOCIALES, TEORÍA DE LOS NÚMEROS, RELACIONES SINTÁCTICAS, SÍMBOLOS, APRENDIZAJE ASOCIATIVO, ENSEÑANZA PRIMARIA, |
| Online Access: | https://repositorio.minciencias.gov.co/handle/20.500.14143/33901 |
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| Summary: | El objetivo general propuesto para este estudio es contribuir a la comprensión del proceso de transcodificación del formato verbal hablado al formato escrito y viceversa, en los niños, en términos generales las contribuciones del estudio a la comprensión del proceso de transcodificación se sintetiza en los siguientes puntos. El análisis de los resultados apoya supuestos novedosos que confrontan la investigación previa y que permiten mostrar la discontinuidad y las variaciones en el proceso de transcodificación. |
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