La evalucación: ¿Una practica cualitativa o cuantitativa?
Resumen de la investigación "Criterios cualitativos y cuantitativos para la evaluación del aprendizaje escolar" cuyo objetivo es aportar criterios y procedimientos para la práctica racional de la evaluación educativa sustentada como una macroteoría, con predominio de lo cualitativo sobre lo cuantitativo.
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Artículo científico biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
1990
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| Subjects: | Aprendizaje escolar, > Evaluaciones, Evaluación educativa, > Investigaciones, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11146/1808 |
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| Summary: | Resumen de la investigación "Criterios cualitativos y cuantitativos para la evaluación del aprendizaje escolar" cuyo objetivo es aportar criterios y procedimientos para la práctica racional de la evaluación educativa sustentada
como una macroteoría, con predominio de lo cualitativo sobre lo cuantitativo. |
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