Perfeccionamiento e infraestructura de los establecimientos técnico-agrícola
Este libro está estructurado en seis pasos o capítulos. El primero corresponde a la introducción, asociado a ilustrar el origen y propósitos del trabajo. El segundo, entrega orientaciones sobre el sistema educacional chileno y la descripción geográfica climática y productiva, que podrá ser útil en particular para aquellos lectores del extranjero. El capítulo 3, corresponde a la metodología que se utilizó para aplicar y procesar la encuesta. El cuarto, describe y analiza las necesidades de perfeccionamiento de los docentes de los establecimientos. En el capítulo 5, se encuentran las respuestas y el procesamiento de ellas, respecto de la infraestructura y recursos humanos disponibles en las unidades educativas agrícolas. El capítulo 6, tiene relación con las conclusiones y recomendaciones. Por último, están los anexos que complenentan el trabajo.
| Main Authors: | , , |
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| Other Authors: | |
| Format: | Informe biblioteca |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA)
2002-05
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| Subjects: | Formación profesional, Recursos humanos, Infraestructura, Métodos, Encuestas, Chile, Representación Chile, |
| Online Access: | https://repositorio.iica.int/handle/11324/9898 |
| Tags: |
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| Summary: | Este libro está estructurado en seis pasos o capítulos. El primero corresponde a la introducción, asociado a ilustrar el origen y propósitos del trabajo. El segundo, entrega orientaciones sobre el sistema educacional chileno y la descripción geográfica climática y productiva, que podrá ser útil en particular para aquellos lectores del extranjero. El capítulo 3, corresponde a la metodología que se utilizó para aplicar y procesar la encuesta. El cuarto, describe y analiza las necesidades de perfeccionamiento de los docentes de los establecimientos. En el capítulo 5, se encuentran las respuestas y el procesamiento de ellas, respecto de la infraestructura y recursos humanos disponibles en las unidades educativas agrícolas. El capítulo 6, tiene relación con las conclusiones y recomendaciones. Por último, están los anexos que complenentan el trabajo. |
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