Una nueva aproximación al aprendizaje de la biología celular en Educación Secundaria
[ES] Los sistemas educativos deben estar al servicio de la sociedad, con el fin de preparar ciudadanos cualificados para aportar y mejorar la calidad de esta. Para ello los alumnos deben adquirir una serie de competencias a través de una metodología basada en la adquisición de un aprendizaje significativo. Las ciencias en general y la biología en particular han sido herramientas fundamentales en el desarrollo humano a lo largo de la historia y por lo tanto determinantes a la hora de aportar a este fin, pero muchas veces ciertos conceptos o ideas básicas relacionadas con la biología, como la célula, resultan confusas o demasiado abstractas para alumnos de secundaria y hace que estos se desmotiven ante su estudio. Por esto, resulta imprescindible dedicar tiempo y una metodología adecuada que ayude a motivar al alumno en su aprendizaje. Este proyecto presenta una unidad didáctica dedicada a la célula con el fin de dar herramientas y facilitar el aprendizaje de este concepto.
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | tesis de maestría biblioteca |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
CSIC-GN-UPNA - Instituto de Agrobiotecnología (IDAB)
2016-06-01
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| Subjects: | Células, Aprendizaje significativo, Competencias, Unidad didáctica, Programación, |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10261/192503 |
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| Summary: | [ES] Los sistemas educativos deben estar al servicio de la sociedad, con el fin de preparar ciudadanos cualificados para aportar y mejorar la calidad de esta. Para ello los alumnos deben adquirir una serie de competencias a través de una metodología basada en la adquisición de un aprendizaje significativo. Las ciencias en general y la biología en particular han sido herramientas fundamentales en el desarrollo humano a lo largo de la historia y por lo tanto determinantes a la hora de aportar a este fin, pero muchas veces ciertos conceptos o ideas básicas relacionadas con la biología, como la célula, resultan confusas o demasiado abstractas para alumnos de secundaria y hace que estos se desmotiven ante su estudio. Por esto, resulta imprescindible dedicar tiempo y una metodología adecuada que ayude a motivar al alumno en su aprendizaje. Este proyecto presenta una unidad didáctica dedicada a la célula con el fin de dar herramientas y facilitar el aprendizaje de este concepto. |
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