Atelier de formation à la rédaction d'article scientifique : Comment augmenter ses chances de publier dans une revue scientifique internationale à comité de lecture ?
L'atelier de formation à la rédaction d'article scientifique " Comment augmenter ses chances de publier dans une revue internationale à comité de lecture ? ", qui s'est déroulé du 21 au 25 novembre 2016 à Bamako (Mali) dans les locaux de l'IER à Sotuba, a été organisé dans le cadre du Projet PASÉ II " Projet d'Appui à l'Amélioration de la Gouvernance de la filière coton dans sa nouvelle configuration institutionnelle et à la productivité et à la durabilité des Systèmes d'Exploitation en zone cotonnière " plus spécifiquement du Volet Recherche-Développement, dont la maîtrise d'ouvrage déléguée est assurée par le Centre National de la recherche Agronomique du Mali (CNRA), et les maîtres d'oeuvre sont l'Institut d'économie rurale du Mali (IER) et le Centre de recherche agronomique pour le développement (CIRAD). Cet atelier est le premier depuis le début du projet. Il a été animé par le coordinateur éditorial de la revue Bois et forêts des tropiques du CIRAD. Les huit (8) participants étaient des jeunes doctorants, des stagiaires de Master II et des chercheurs de l'IER, tous du Mali. A l'issue de l'atelier, les participants ont atteint les trois objectifs suivants : 1/ appliquer les principes de la rédaction scientifique à leurs projets d'articles ; 2/ savoir répondre aux attentes des rédacteurs en chef des revues scientifique ; 3/ développer un esprit critique pour la construction et la relecture d'un article. L'atelier a été animé en français autour des projets d'articles des participants, écrits en français et certains exemples écrits en anglais. A partir de la révision des ébauches d'articles écrits par les participants, les règles de rédaction des différentes parties de la structure d'un article scientifique ont pu être appliquées. L'analyse collective dans la posture du relecteur pour une revue a été un moyen d'exercer l'esprit critique sur un travail de recherche. L'importance du processus d'évaluation par les pairs a été appréhendée assez bien ainsi que les mutations du monde éditorial. L'accent a été également mis sur l'importance du caractère d'originalité des résultats à publier, ainsi que sur la veille bibliographique indispensable à la rédaction d'un article argumenté. A la fin de l'atelier, les participants étaient aptes à mener à bien leur projet d'article et à discuter avec les coauteurs et leurs encadrants.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | monograph biblioteca |
| Language: | fre |
| Published: |
CIRAD
|
| Subjects: | C30 - Documentation et information, 000 - Autres thèmes, A50 - Recherche agronomique, |
| Online Access: | http://agritrop.cirad.fr/582451/ http://agritrop.cirad.fr/582451/1/JF%20Tr%C3%A9buchon%20_%20Rapport%20Formation%20R%C3%A9daction%20Scientifique%20PASE%20II%2C%2021-25%20novembre%202016-final.pdf |
| Tags: |
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| Summary: | L'atelier de formation à la rédaction d'article scientifique " Comment augmenter ses chances de publier dans une revue internationale à comité de lecture ? ", qui s'est déroulé du 21 au 25 novembre 2016 à Bamako (Mali) dans les locaux de l'IER à Sotuba, a été organisé dans le cadre du Projet PASÉ II " Projet d'Appui à l'Amélioration de la Gouvernance de la filière coton dans sa nouvelle configuration institutionnelle et à la productivité et à la durabilité des Systèmes d'Exploitation en zone cotonnière " plus spécifiquement du Volet Recherche-Développement, dont la maîtrise d'ouvrage déléguée est assurée par le Centre National de la recherche Agronomique du Mali (CNRA), et les maîtres d'oeuvre sont l'Institut d'économie rurale du Mali (IER) et le Centre de recherche agronomique pour le développement (CIRAD). Cet atelier est le premier depuis le début du projet. Il a été animé par le coordinateur éditorial de la revue Bois et forêts des tropiques du CIRAD. Les huit (8) participants étaient des jeunes doctorants, des stagiaires de Master II et des chercheurs de l'IER, tous du Mali. A l'issue de l'atelier, les participants ont atteint les trois objectifs suivants : 1/ appliquer les principes de la rédaction scientifique à leurs projets d'articles ; 2/ savoir répondre aux attentes des rédacteurs en chef des revues scientifique ; 3/ développer un esprit critique pour la construction et la relecture d'un article. L'atelier a été animé en français autour des projets d'articles des participants, écrits en français et certains exemples écrits en anglais. A partir de la révision des ébauches d'articles écrits par les participants, les règles de rédaction des différentes parties de la structure d'un article scientifique ont pu être appliquées. L'analyse collective dans la posture du relecteur pour une revue a été un moyen d'exercer l'esprit critique sur un travail de recherche. L'importance du processus d'évaluation par les pairs a été appréhendée assez bien ainsi que les mutations du monde éditorial. L'accent a été également mis sur l'importance du caractère d'originalité des résultats à publier, ainsi que sur la veille bibliographique indispensable à la rédaction d'un article argumenté. A la fin de l'atelier, les participants étaient aptes à mener à bien leur projet d'article et à discuter avec les coauteurs et leurs encadrants. |
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