Conseil et suivi scientifique : ISTOM - 5ème année Domaine d'Approfondissement Productions Végétales Tropicale
L'ISTOM souhaite recevoir un conseil concernant le contenu des enseignements du Domaine d'Approfondissement en Productions Végétales Tropicales (DA PVT), construit à partir de l'analyse de documents fournis par l'ISTOM et d'échanges avec les responsables et des enseignants du DA PVT. Ce conseil doit apporter : 1. une appréciation de la cohérence scientifique de l'ensemble des enseignements et des exercices associés, dans le souci d'accroître l'employabilité dans le secteur des productions végétales tropicales des élèves ingénieurs et d'améliorer leur capacité à poursuivre, pour ceux qui le désirent, leur parcours en thèse ; 2. des conseils et des propositions pour d'éventuels enseignements pour combler des compétences manquantes ou inadaptées ; 3. des propositions d'interventions et d'intervenants pouvant remédier aux manques identifiés. L'ensemble des enseignements dispensés au cours du DA PVT constitue un tout cohérent qui fournit une solide base de compétences de plus en plus reconnue, à la fois par des employeurs et des élèves-ingénieurs externes. Afin de répondre à la demande des étudiants qui souhaitent à juste titre, un recentrage sur les métiers d'ingénieur, il serait d'abord souhaitable de modifier la présentation du contenu du DA PVT en mettant en avant les applications plutôt que les disciplines scientifiques enseignées. Il serait ensuite possible de demander à tous les intervenants de garder en fil rouge de leurs cours, la présentation des démarches d'ingénierie et d'expertise dans leurs domaines de compétences, sans modifier fondamentalement leur intervention. Enfin, des intervenants issus de bureaux d'étude ou des experts pourraient venir présenter leurs métiers. Par ailleurs, le contenu du DA PVT pourrait être enrichi de quelques cours sur les applications des connaissances des processus agro-écologiques. Pour ajouter les quelques cours supplémentaires proposés, les responsables du DA PVT devront réaliser des arbitrages afin de dégager du temps dans un planning chargé. Enfin, il serait souhaitable de présenter une synthèse des outils et démarches enseignés au cours du DA PVT, afin d'aider les ingénieurs à les mobiliser de la manière la plus appropriée dans des situations concrètes.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | monograph biblioteca |
| Language: | fre |
| Published: |
CIRAD-PERSYST
|
| Subjects: | C10 - Enseignement, F01 - Culture des plantes, |
| Online Access: | http://agritrop.cirad.fr/576324/ http://agritrop.cirad.fr/576324/1/2690%20Suivi_scientifique_DA_PVT_V2.pdf |
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| Summary: | L'ISTOM souhaite recevoir un conseil concernant le contenu des enseignements du Domaine d'Approfondissement en Productions Végétales Tropicales (DA PVT), construit à partir de l'analyse de documents fournis par l'ISTOM et d'échanges avec les responsables et des enseignants du DA PVT. Ce conseil doit apporter : 1. une appréciation de la cohérence scientifique de l'ensemble des enseignements et des exercices associés, dans le souci d'accroître l'employabilité dans le secteur des productions végétales tropicales des élèves ingénieurs et d'améliorer leur capacité à poursuivre, pour ceux qui le désirent, leur parcours en thèse ; 2. des conseils et des propositions pour d'éventuels enseignements pour combler des compétences manquantes ou inadaptées ; 3. des propositions d'interventions et d'intervenants pouvant remédier aux manques identifiés. L'ensemble des enseignements dispensés au cours du DA PVT constitue un tout cohérent qui fournit une solide base de compétences de plus en plus reconnue, à la fois par des employeurs et des élèves-ingénieurs externes. Afin de répondre à la demande des étudiants qui souhaitent à juste titre, un recentrage sur les métiers d'ingénieur, il serait d'abord souhaitable de modifier la présentation du contenu du DA PVT en mettant en avant les applications plutôt que les disciplines scientifiques enseignées. Il serait ensuite possible de demander à tous les intervenants de garder en fil rouge de leurs cours, la présentation des démarches d'ingénierie et d'expertise dans leurs domaines de compétences, sans modifier fondamentalement leur intervention. Enfin, des intervenants issus de bureaux d'étude ou des experts pourraient venir présenter leurs métiers. Par ailleurs, le contenu du DA PVT pourrait être enrichi de quelques cours sur les applications des connaissances des processus agro-écologiques. Pour ajouter les quelques cours supplémentaires proposés, les responsables du DA PVT devront réaliser des arbitrages afin de dégager du temps dans un planning chargé. Enfin, il serait souhaitable de présenter une synthèse des outils et démarches enseignés au cours du DA PVT, afin d'aider les ingénieurs à les mobiliser de la manière la plus appropriée dans des situations concrètes. |
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