Como a sustentabilidade ambiental é abordada nas instituições de ensino de Rondônia.
Os cursos de ciências agrárias formam profissionais que atuarão com o meio rural, e por isso as Instituições de Ensino devem ofertar uma educação direcionada para as práticas ambientais sustentáveis. O objetivo do artigo foi identificar como o tema sustentabilidade ambiental está presente nos Projetos Políticos dos Cursos (PPCs) e de que forma as instituições inserem esse tema. A metodologia utilizada teve a abordagem qualitativa e quantitativa, e para coleta dos dados foi utilizada a análise documental e questionários com os docentes dos cursos de ciências agrárias da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e Instituto Federal de Rondônia (IFRO). Os resultados apontam que os docentes se empenham para desenvolver junto aos discentes as diversas formas e práticas de sustentabilidade ambiental nas instituições UNIR e IFRO. Conclui-se que a sustentabilidade ambiental está presente em todos os cursos do IFRO e da UNIR o curso de Medicina Veterinária foi o único que não apresentou a temática. Na concepção dos docentes a sustentabilidade ambiental é desenvolvida nas instituições investigadas.
| Main Authors: | , , |
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| Other Authors: | |
| Format: | Artigo em anais e proceedings biblioteca |
| Language: | por |
| Published: |
2024-11-21
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| Subjects: | Práticas pedagógicas, Agropecuária, Meio Ambiente, Educação, |
| Online Access: | http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1169324 |
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| Summary: | Os cursos de ciências agrárias formam profissionais que atuarão com o meio rural, e por isso as Instituições de Ensino devem ofertar uma educação direcionada para as práticas ambientais sustentáveis. O objetivo do artigo foi identificar como o tema sustentabilidade ambiental está presente nos Projetos Políticos dos Cursos (PPCs) e de que forma as instituições inserem esse tema. A metodologia utilizada teve a abordagem qualitativa e quantitativa, e para coleta dos dados foi utilizada a análise documental e questionários com os docentes dos cursos de ciências agrárias da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e Instituto Federal de Rondônia (IFRO). Os resultados apontam que os docentes se empenham para desenvolver junto aos discentes as diversas formas e práticas de sustentabilidade ambiental nas instituições UNIR e IFRO. Conclui-se que a sustentabilidade ambiental está presente em todos os cursos do IFRO e da UNIR o curso de Medicina Veterinária foi o único que não apresentou a temática. Na concepção dos docentes a sustentabilidade ambiental é desenvolvida nas instituições investigadas. |
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