Análisis conceptual de los problemas de investigación agropecuaria
Señala que el análisis conceptual conduce a la definición clara y completa, de algún problema observado dentro de un sistema de producción agrícola. Da como resultado una adecuada definición del problema y el planteamiento de las hipótesis que éste sugiere. Distingue las diferencias entre una situación problemática y un problema investigable, enumerando para este último ciertas características necesarias para un planteamiento adecuado del mismo, a saber: (1) debe expresar necesidades sentidas por los productores y personas vinculadas al proceso de producción. Además esa necesidad debe estar sujeta al cambio como resultado de la investigación; (2) las relaciones de causas indicadas en el problema no deben ser hipotéticas, por lo tanto deben estar basadas en evidencias reales. La propuesta del problema no constituye una hipótesis; (3) la presentación del problema debe sugerir hipótesis relevantes que puedan ser puestas a prueba. Señala además, que cuando se llega a la identificación y definición precisa del problema, surge también la necesidad de considerar si la ejecución de un proyecto de investigación del mismo, llena los requisitos de política, objetivos y disponibilidad de recursos del marco institucional. Si llega a la decisión por su realización, se procede a su presentación documentada, para lo cual puede adoptarse un formato donde se especifican los siguientes aspectos: descripción del problema; hipótesis; objetivos; y actividades contempladas. Incluye una explicación más amplia de este formato o guía para la presentación de proyectos de investigación. ACH)
| Main Authors: | , , , , |
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| Format: | biblioteca |
| Published: |
Tegucigalpa (Honduras)
1988
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| Subjects: | INVESTIGACION AGRICOLA, PROYECTOS DE INVESTIGACION, METODOS DE INVESTIGACION, ANALISIS ESTADISTICO, METODOS ESTADISTICOS, EXPERIMENTOS, |
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| Summary: | Señala que el análisis conceptual conduce a la definición clara y completa, de algún problema observado dentro de un sistema de producción agrícola. Da como resultado una adecuada definición del problema y el planteamiento de las hipótesis que éste sugiere. Distingue las diferencias entre una situación problemática y un problema investigable, enumerando para este último ciertas características necesarias para un planteamiento adecuado del mismo, a saber: (1) debe expresar necesidades sentidas por los productores y personas vinculadas al proceso de producción. Además esa necesidad debe estar sujeta al cambio como resultado de la investigación; (2) las relaciones de causas indicadas en el problema no deben ser hipotéticas, por lo tanto deben estar basadas en evidencias reales. La propuesta del problema no constituye una hipótesis; (3) la presentación del problema debe sugerir hipótesis relevantes que puedan ser puestas a prueba. Señala además, que cuando se llega a la identificación y definición precisa del problema, surge también la necesidad de considerar si la ejecución de un proyecto de investigación del mismo, llena los requisitos de política, objetivos y disponibilidad de recursos del marco institucional. Si llega a la decisión por su realización, se procede a su presentación documentada, para lo cual puede adoptarse un formato donde se especifican los siguientes aspectos: descripción del problema; hipótesis; objetivos; y actividades contempladas. Incluye una explicación más amplia de este formato o guía para la presentación de proyectos de investigación. ACH) |
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