Estrategias de enseñanza-aprendizaje orientaciones didácticas para la docencia universitaria
La obra fue estructurada de acuerdo con los siguientes propósitos: a) plantear y analizar con claridad y objetividad los principales problemas que los profesores de nivel superior suelen encontrar en la enseñanza de sus materias; 2) proporcionar elementos (conceptos, teorías, casos, ejemplos) que sirvan a los profesores para formar su propio juicio sobre los problemas analizados y sus posibles soluciones; c) sugerir a título experimental algunas ideas orientadoras en relación con el planeamiento de la enseñanza y la elección de actividades didácticas
Saved in:
| Main Author: | |
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| Format: | Texto biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
San José (Costa Rica) IICA
1982
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| Subjects: | ENSENANZA, APRENDIZAJE, ENSEÑANZA SUPERIOR, METODOS PEDAGOGICOS, COMUNICACION, METODOS AUDIOVISUALES, ADOPCION DE INNOVACIONES, EVALUACIÓN, AGRICULTURA, |
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| Summary: | La obra fue estructurada de acuerdo con los siguientes propósitos: a) plantear y analizar con claridad y objetividad los principales problemas que los profesores de nivel superior suelen encontrar en la enseñanza de sus materias; 2) proporcionar elementos (conceptos, teorías, casos, ejemplos) que sirvan a los profesores para formar su propio juicio sobre los problemas analizados y sus posibles soluciones; c) sugerir a título experimental algunas ideas orientadoras en relación con el planeamiento de la enseñanza y la elección de actividades didácticas |
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