Memoria histórica del Foro Regional Andino para el Diálogo y la Integración de la Educación Agropecuaria Rural : FRADIEAR 1997-2008
Se presenta un análisis histórico que ilustra el proceso fundacional del Foro Regional Andino para el diálogo y la integración de la Educación Agropecuaria y Rural, FRADIEAR, cuyo origen se inserta en las iniciativas del IICA para el fortalecimiento de la Educación Agrícola Superior en la década del noventa y principios del 2.000. El FRADIEAR se constituye como tal después de dos ciclos de conferencias internacionales, de las cuales en la región andina fueron realizadas en Maracay (1.997) y en Lima (1.998) para fundarse formalmente en la tercera reunión celebrada en San Cristóbal, Venezuela (1.999), donde se aprueba “El acuerdo de creación del FRADIEAR”, sobre bases de cooperación, integración, apertura, diálogo, solidaridad, igualdad, mutuo intercambio y amplitud de participación de los países. A partir de allí se han venido realizando reuniones anuales en los cinco países andinos, continuándose el ciclo con la IV Reunión, también en Venezuela, en la ciudad de Colonia Tovar, la V en Quito, Ecuador; la VI en Cochabamba, Bolivia; la VII en Bogotá, Colombia y la VIII en Lima, Perú. En todas ellas se han presentado un conjunto calificado de conferencias y se han desarrollado mesas de diálogo y negociación, sobre temas relacionados con la organización y modelos universitarios, desarrollo curricular, mejoramiento de la calidad, evaluación y acreditación, investigación, postgrados, extensión y proyección social, educación a distancia, cooperación internacional, negociaciones y convenios interinstitucionales y otros temas vinculados al mundo académico de las facultades de ciencias agrarias y afines y al desarrollo rural. En cada evento se ha aprobado un conjunto de Acuerdos resumidos en una “Declaración ...”, las cuales reflejan un cuerpo de conceptos, orientaciones y lineamientos para contribuir al mejoramiento de la calidad académica y a la modernización de las universidades agrarias y facultades de ciencias agropecuarias de la región andina. En este documento se citan las conferencias presentadas y una síntesis de los acuerdos tomados e igualmente se perfila un bosquejo de planificación estratégica del FRADIEAR, los principales logros e impactos alcanzados, un conjunto de conclusiones y una propuesta de articulación con los demás foros regionales de América y con el Sistema Hemisférico de Capacitación para el Desarrollo Agrícola, SIHCA.
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Caracas, Venezuela IICA
2008
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| Subjects: | CAPACITACION AGRICOLA, ENSEÑANZA SUPERIOR, CURSOS DE CAPACITACION, INSTITUCIONES DE EDUCACION, DESARROLLO RURAL, HISTORIA, REGION ANDINA, |
| Tags: |
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| Summary: | Se presenta un análisis histórico que ilustra el proceso fundacional del Foro Regional Andino para el diálogo y la integración de la Educación Agropecuaria y Rural, FRADIEAR, cuyo origen se inserta en las iniciativas del IICA para el fortalecimiento de la Educación Agrícola Superior en la década del noventa y principios del 2.000. El FRADIEAR se constituye como tal después de dos ciclos de conferencias internacionales, de las cuales en la región andina fueron realizadas en Maracay (1.997) y en Lima (1.998) para fundarse formalmente en la tercera reunión celebrada en San Cristóbal, Venezuela (1.999), donde se aprueba “El acuerdo de creación del FRADIEAR”, sobre bases de cooperación, integración, apertura, diálogo, solidaridad, igualdad, mutuo intercambio y amplitud de participación de los países. A partir de allí se han venido realizando reuniones anuales en los cinco países andinos, continuándose el ciclo con la IV Reunión, también en Venezuela, en la ciudad de Colonia Tovar, la V en Quito, Ecuador; la VI en Cochabamba, Bolivia; la VII en Bogotá, Colombia y la VIII en Lima, Perú. En todas ellas se han presentado un conjunto calificado de conferencias y se han desarrollado mesas de diálogo y negociación, sobre temas relacionados con la organización y modelos universitarios, desarrollo curricular, mejoramiento de la calidad, evaluación y acreditación, investigación, postgrados, extensión y proyección social, educación a distancia, cooperación internacional, negociaciones y convenios interinstitucionales y otros temas vinculados al mundo académico de las facultades de ciencias agrarias y afines y al desarrollo rural. En cada evento se ha aprobado un conjunto de Acuerdos resumidos en una “Declaración ...”, las cuales reflejan un cuerpo de conceptos, orientaciones y lineamientos para contribuir al mejoramiento de la calidad académica y a la modernización de las universidades agrarias y facultades de ciencias agropecuarias de la región andina. En este documento se citan las conferencias presentadas y una síntesis de los acuerdos tomados e igualmente se perfila un bosquejo de planificación estratégica del FRADIEAR, los principales logros e impactos alcanzados, un conjunto de conclusiones y una propuesta de articulación con los demás foros regionales de América y con el Sistema Hemisférico de Capacitación para el Desarrollo Agrícola, SIHCA. |
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