Dinámica de un programa de desarrollo rural con dos metodologías de extensión
El presente estudio se realizó en los Municipios de Morocelí y de Tatumbla, Honduras, a 30 km y 25 km respectivamente, de la Escuela Agrícola Panamericana (EAP), El Zamorano. La investigación se basa en las labores de extensión del Programa de Desarrollo Rural (PDR) de la Escuela y se inició porque la extensión, luego de iniciarse con una metodología convencional, la rechaza como la única posible y busca otras que sean más eficaces. La hipótesis central del estudio propone que el uso simultáneo de dos metodologías de extensión, el Extensionista/Promotor y el Productor/Experimentador dinamiza las operaciones de extensión y aumenta sus resultados en el campo. Las técnicas de investigación empleadas por el estudio incluyeron la investigación participativa, observaciones de campo, talleres de descodificación y de intercambio, y entrevistas. La hipotesis central del estudio quedó demostrada. Se mantuvo una dialéctica entre los actores, técnicos y productores de cada metodología que reforzó su concepción y creó un ambiente de competencia y de motivación por logros, entre ambas. Asímismo, hubo más resultados a nivel de productores (en capacitación, cobertura, ensayos en fincas, actitud hacia la innovación, proyectos en marcha, diversificación, producción y efectos indirectos), superando en cantidad y calidad, los logros habidos cuando el Programa operaba bajo una metodología única. Se necesitan otros estudios para concluir sobre la ventaja comparativa, en eficiencia y eficacia, de cada metodología ensayada.
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | biblioteca |
| Published: |
San Salvador (El Salvador)
1990
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| Subjects: | EXTENSION, DESARROLLO RURAL, ADOPCION DE INNOVACIONES, METODOS, HONDURAS, |
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| Summary: | El presente estudio se realizó en los Municipios de Morocelí y de Tatumbla, Honduras, a 30 km y 25 km respectivamente, de la Escuela Agrícola Panamericana (EAP), El Zamorano. La investigación se basa en las labores de extensión del Programa de Desarrollo Rural (PDR) de la Escuela y se inició porque la extensión, luego de iniciarse con una metodología convencional, la rechaza como la única posible y busca otras que sean más eficaces. La hipótesis central del estudio propone que el uso simultáneo de dos metodologías de extensión, el Extensionista/Promotor y el Productor/Experimentador dinamiza las operaciones de extensión y aumenta sus resultados en el campo. Las técnicas de investigación empleadas por el estudio incluyeron la investigación participativa, observaciones de campo, talleres de descodificación y de intercambio, y entrevistas. La hipotesis central del estudio quedó demostrada. Se mantuvo una dialéctica entre los actores, técnicos y productores de cada metodología que reforzó su concepción y creó un ambiente de competencia y de motivación por logros, entre ambas. Asímismo, hubo más resultados a nivel de productores (en capacitación, cobertura, ensayos en fincas, actitud hacia la innovación, proyectos en marcha, diversificación, producción y efectos indirectos), superando en cantidad y calidad, los logros habidos cuando el Programa operaba bajo una metodología única. Se necesitan otros estudios para concluir sobre la ventaja comparativa, en eficiencia y eficacia, de cada metodología ensayada. |
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