Notación musical : ¿código o sistema de representación? : implicancias psicológicas y educativas
Resumen: El artículo propone hacer una revisión de algunos supuestos y creencias en los cuales se sustenta la enseñanza instrumental, mediada por lo métodos de enseñanza, y la audioperceptiva, mediada por el desarrollo del oído. Se propone que ambas disciplinas han conceptualizado a la notación musical como un código, limitando sus posibilidades y reduciendo su enseñanza a una técnica. Por el contrario, se sugiere aquí pensar la notación musical como un sistema de representación con las consecuentes posibilidades que ello implicaría.
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| Format: | Artículo biblioteca |
| Language: | spa spa |
| Published: |
Universidad Católica Argentina. Facultad de Artes y Ciencias Musicales. Instituto de Investigación Musicológica Carlos Vega
2018
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| Subjects: | MUSICA, NOTACION MUSICAL, EDUCACION MUSICAL, PSICOLOGIA MUSICAL, |
| Online Access: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/939 |
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