Empatía, conducta prosocial y bullying : las acciones de los alumnos espectadores
Resumen: Se presenta un estudio cuyo objetivo fue indagar la relación de los fenómenos de acoso escolar con la empatía y la prosocialidad en niños y adolescentes. Participantes: 278 estudiantes (162 mujeres y 116 varones), de 10 a 15 años de edad, concurrentes a dos escuelas públicas de la provincia de Mendoza, Argentina. Método: Se evaluó la presencia de bullying, la prosocialidad y la empatía con cuestionarios multidimensionales y se compararon los grupos según participación en bullying. Los resultados mostraron que, quienes agredían a sus compañeros, obtuvieron puntajes bajos en regulación emocional y toma de perspectiva. Al comparar empatía y prosocialidad, se reportan diferencias con los varones agresores, que obtuvieron bajos niveles. Las intervenciones prosociales de los espectadores mostraron correlación con la autorregulación emocional, la respuesta afectiva y la revalorización del otro.
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Artículo biblioteca |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad de Navarra
2019
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| Subjects: | BULLYING, CONDUCTA PROSOCIAL, ESPECTADORES, EMPATIA, ACOSO ESCOLAR, NIÑOS, ADOLESCENTES, PSICOLOGIA, |
| Online Access: | https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/9259 |
| Tags: |
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