Gamificação, estratégias narrativas e experiências do usuário na educação financeira

Abstract: O presente trabalho pretende realizar uma reflexão sobre os parâmetros da educação financeira em função dos pressupostos das práticas da gamificação, colocando a problemática da experiência do usuário, da literacia, da narrativa e do agenciamento na cibercultura. Trata-se de uma investigação com viés crítico, que objetiva analisar em casos concretos de aplicação e uso de games em práticas de educação financeira os seguintes questionamentos: 1) como se constituem as narrativas dos jogos de educação financeira? 2) Quais os parâmetros de protagonismos que devem ser colocados em prática nesses jogos? 3) Os jogos de educação financeira replicam, de fato, o processo colocando em prática na educação financeira? Por fim, problematizamos o papel da gamificação como forma de condicionamento, debatendo o papel dos jogos no desenvolvimento humano, sob uma perspectiva sócio-cultural

Bibliographic Details

Main Authors:	Tavernari, Mariana, Murakami, Mariane
Other Authors:	Interaction Design Association ; Asociación de Profesionales en Experiencia de Usuario ; Internet Society ; Universidad Católica Argentina
Format:	Documento de conferencia biblioteca
Language:	por
Published:	2014
Subjects:	FINANZAS, ALFABETIZACION INFORMACIONAL, JUEGO EDUCATIVO, USUARIOS, TECNOLOGIA DE LA INFORMACION, ISA14,
Online Access:	https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/7971
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