Revisión del MSLQ : veinticinco años de evaluación motivacional

Revisión del MSLQ : veinticinco años de evaluación motivacional

Resumen: El presente trabajo tiene por objetivo presentar una revisión sobre el desarrollo y las posteriores adaptaciones y aplicaciones del Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ). Así como los principales conocimientos a los que se ha arribado en el campo de estudio de la motivación y la autorregulación desde su creación. El desarrollo del MSLQ insumió 10 años de trabajo y se considera el principal legado de Paul Pintrich. El MSLQ fue construido desde un marco socio-cognitivo de la motivación y la autorregulación. La revisiónllevada adelante evidencia la vigencia e interés del MSLQ a 25 años de su aparición, así como la necesidad de ajustes tras los cambios ocurridos a nivel social y los avances estadísticos realizados.

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Huertas, Juan Antonio, Curione, K.
Format: Artículo biblioteca
Language:spa
Published: EDUCA 2016
Subjects:ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, APRENDIZAJE, ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, MOTIVACION,
Online Access:https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6147
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ucacris:123456789-6147
record_format koha
spelling oai:ucacris:123456789-61472020-12-09T15:20:34Z Revisión del MSLQ : veinticinco años de evaluación motivacional Motivated strategies for learning questionnaire : twenty five years of motivational evaluation Huertas, Juan Antonio Curione, K. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MOTIVACION Resumen: El presente trabajo tiene por objetivo presentar una revisión sobre el desarrollo y las posteriores adaptaciones y aplicaciones del Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ). Así como los principales conocimientos a los que se ha arribado en el campo de estudio de la motivación y la autorregulación desde su creación. El desarrollo del MSLQ insumió 10 años de trabajo y se considera el principal legado de Paul Pintrich. El MSLQ fue construido desde un marco socio-cognitivo de la motivación y la autorregulación. La revisiónllevada adelante evidencia la vigencia e interés del MSLQ a 25 años de su aparición, así como la necesidad de ajustes tras los cambios ocurridos a nivel social y los avances estadísticos realizados. Abstract: This study aims at presenting a revision of the development and subsequent adaptations and applications of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ). And the main areas of expertise that have been reached in the field of motivation and self-regulation since their beginnings. The development of the MSLQ took 10 years of work and it is considered Paul Pintrich's main legacy. The MSLQ was created from a motivational and self-regulational sociocognitive framework. The carried out revision evidences the validity and interest for the MSLQ 25 years after it first appeared as well as the need for its revision after the occurred social changes and the conducted statistical analysis. 2019-06-12T01:37:08Z 2019-06-12T01:37:08Z 2016 Artículo Curione, K., Huertas, J. A. (2016). Revisión del MSLQ : veinticinco años de evaluación motivacional [en línea]. Revista de Psicología, 12(24). Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6147 1669-2438 https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6147 spa Acceso Abierto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf EDUCA Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía. Departamento de Psicología Revista de Psicología, 12(24), 2016
institution UCA
collection DSpace
country Argentina
countrycode AR
component Bibliográfico
access En linea
databasecode dig-uca
tag biblioteca
region America del Sur
libraryname Sistema de bibliotecas de la UCA
language spa
topic ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
MOTIVACION
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
MOTIVACION
spellingShingle ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
MOTIVACION
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
MOTIVACION
Huertas, Juan Antonio
Curione, K.
Revisión del MSLQ : veinticinco años de evaluación motivacional
description Resumen: El presente trabajo tiene por objetivo presentar una revisión sobre el desarrollo y las posteriores adaptaciones y aplicaciones del Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ). Así como los principales conocimientos a los que se ha arribado en el campo de estudio de la motivación y la autorregulación desde su creación. El desarrollo del MSLQ insumió 10 años de trabajo y se considera el principal legado de Paul Pintrich. El MSLQ fue construido desde un marco socio-cognitivo de la motivación y la autorregulación. La revisiónllevada adelante evidencia la vigencia e interés del MSLQ a 25 años de su aparición, así como la necesidad de ajustes tras los cambios ocurridos a nivel social y los avances estadísticos realizados.
format Artículo
topic_facet ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
MOTIVACION
author Huertas, Juan Antonio
Curione, K.
author_facet Huertas, Juan Antonio
Curione, K.
author_sort Huertas, Juan Antonio
title Revisión del MSLQ : veinticinco años de evaluación motivacional
title_short Revisión del MSLQ : veinticinco años de evaluación motivacional
title_full Revisión del MSLQ : veinticinco años de evaluación motivacional
title_fullStr Revisión del MSLQ : veinticinco años de evaluación motivacional
title_full_unstemmed Revisión del MSLQ : veinticinco años de evaluación motivacional
title_sort revisión del mslq : veinticinco años de evaluación motivacional
publisher EDUCA
publishDate 2016
url https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6147
work_keys_str_mv AT huertasjuanantonio revisiondelmslqveinticincoanosdeevaluacionmotivacional
AT curionek revisiondelmslqveinticincoanosdeevaluacionmotivacional
AT huertasjuanantonio motivatedstrategiesforlearningquestionnairetwentyfiveyearsofmotivationalevaluation
AT curionek motivatedstrategiesforlearningquestionnairetwentyfiveyearsofmotivationalevaluation
_version_ 1756275563872387072

Similar Items