Depresión, afrontamiento y rendimiento académico en estudiantes de Psicología

Resumen: Partiendo del objetivo general: Identificar la presencia de indicadores de depresión y habilidades de afrontamiento analizando las diferencias de las variables entre grupos de rendimiento académico en estudiantes de psicología, se estructuró una investigación cuantitativa y transversal. A una muestra de 181 estudiantes se aplicó la escala BDI-II y CSI analizando los datos con estadísticos como T de Student. Resultados: se observó que el nivel de prevalencia de depresión en los estudiantes es alto, y las habilidades de afrontamiento bajo; además, la hipótesis de diferencias entre las variables por grupo de rendimiento académico fue nula, lo cual es probable que el rendimiento sea un factor protector como forma de distraerse de una realidad que los estudiantes perciben como molesta.

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Bibliographic Details
Main Authors: Cuamba Osorio,Nehemías, Zazueta Sánchez,Nitzia Astrid
Format: Digital revista
Language:Spanish / Castilian
Published: Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C. 2021
Online Access:http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-78902021000300011
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