CONCEPÇÕES E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE A SUA FORMAÇÃO INICIAL: CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO

RESUMO: Este estudo versa sobre a validação de um questionário aplicado aos licenciandos do primeiro e último ano das licenciaturas em Biologia, Ciências, Física, Química e Pedagogia, sendo selecionadas duas diferentes instituições para cada curso. O instrumento de pesquisa passou pela validação semântica, realizada por seis pesquisadores doutores das áreas de Ensino (Biologia, Física e Química) e a aplicação de um teste piloto com licenciandos do curso de Biologia. Após a análise semântica e o teste piloto, três assertivas foram eliminadas, ficando o questionário final constituído por 81 assertivas. Para avaliar a confiabilidade do instrumento (validação estatística) foi realizado o teste de Alpha de Cronbach, análise fatorial, Kaiser-Meyer-Olklin (KMO) e o de Esfericidade de Bartlett. Após a aplicação dos testes foram eliminadas 30 assertivas, tornando possível a Análise dos Componentes Principais (ACP). O número amostral foi considerado satisfatório para a sistematização e análise dos dados, quando analisado o valor do KMO.

Bibliographic Details

Main Authors:	MAGALHÃES JÚNIOR,CARLOS ALBERTO DE OLIVEIRA, CORAZZA,MARIA JÚLIA, KIOURANIS,NEIDE MARIA MICHELLAN, PANSERA-DE-ARAÚJO,MARIA CRISTINA, OLIVEIRA,ANDRÉ LUIS, MARICATO,FÚLVIA ELOÁ, SCHNEIDER,EDUARDA MARIA, ORTIZ,ADRIANO JOSÉ, CARMO,TÂNIA DO, CARVALHO,JOICI LEITE DE, ARAÚJO,JOÃO LUIS DEQUI, RANGEL,MARY, GIMENES,EDER RODRIGO, CARVALHO,GRAÇA SIMÕES
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais 2020
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172020000100307
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