IDENTIDADE PROFISSIONAL E FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO: A COMPREENSÃO DO ESTUDANTE-ESTAGIÁRIO

Resumo O estudo objetivou analisar como os estudantes-estagiários compreendem a constituição da identidade profissional na formação inicial em Educação Física bacharelado. Participaram da pesquisa qualitativa do tipo descritiva 30 estudantes-estagiários na realização de grupos focais. Os dados coletados foram analisados de forma descritiva a partir do procedimento técnico da análise de conteúdo e com o auxílio do software de análise qualitativa Nvivo10. Os resultados apresentados destacam que os estudantes-estagiários reconhecem que a abrangência da área amplia as possibilidades de intervenção; visualizam o mercado de trabalho altamente competitivo; percebem a área com pouco reconhecimento e baixa remuneração; indicam que a formação inicial do futuro profissional da área deve possibilitar a interação entre a teoria e a prática; e enfatizam a necessidade de um trabalho qualificado junto à sociedade para estimular o reconhecimento da área e do profissional de Educação Física.

Bibliographic Details

Main Authors:	Anversa,Ana Luíza Barbosa, Flores,Patric Paludett, Silva Júnior,Arestides Pereira da, Souza,Vânia de Fátima Matias de, Farias,Gelcemar Oliveira, Oliveira,Amauri Aparecido Bássoli de
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2022
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1982-89182022000100431
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