VIVÊNCIAS E PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BALÉ CLÁSSICO DE PROFESSORES DA CIDADE DO RECIFE/PE

Resumo O objetivo do estudo foi compreender a formação específica de professores da cidade do Recife para o exercício docente em balé clássico e como as vivências desses profissionais, enquanto alunos ou bailarinos, influenciaram suas práticas pedagógicas. Foi realizado um estudo descritivo, exploratório e qualitativo, em que foram entrevistados 14 professores. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo e os resultados indicaram uma prática pedagógica baseada em distintas formas de conhecimento, além da importância de vivenciar no corpo o que se ensina e como isto repercute na atividade docente, resultando em reprodução e/ou transformação da experiência. Concluiu-se que a abordagem dos professores se baseou mais na prática que na teoria, através de suas vivências como alunos, embora o conhecimento científico tenha sido considerado importante subsídio para o ensino do balé clássico.

Bibliographic Details

Main Authors:	Lopes,Juliana Siqueira, Oliveira,Viviane Maria Moraes de, Guimarães,Maria Cláudia Alves, Lima,Luciane Soares de
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2021
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1982-89182021000100451
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!