AUTOEFICÁCIA NO ENSINO SUPERIOR E SATISFAÇÃO COM AS EXPERIÊNCIAS ACADÊMICAS: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Resumo: O objetivo deste estudo descritivo foi analisar a associação entre autoeficácia no Ensino Superior e a satisfação acadêmica de estudantes universitários em Educação Física. Participaram 251 universitários matriculados nos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física de uma universidade pública do estado de Santa Catarina/Brasil. Para a coleta de dados, foram utilizadas a Escala de Autoeficácia no Ensino Superior e a Escala de Satisfação com Experiências Acadêmicas. Os dados foram processados ​​utilizando recursos estatísticos descritivos e inferenciais no software SPSS, versão 25.0. Os resultados mostraram escores médios superiores a sete em todas as dimensões da autoeficácia, com destaque para as dimensões social e gestão. Especificamente, quanto mais o aluno se percebe autoeficaz, mais satisfeito ele fica com a instituição. As evidências ressaltam a importância de pesquisas focadas na relação entre autoeficácia acadêmica e satisfação de estudantes do Ensino Superior para a melhoria da qualidade dos cursos ofertados.

Bibliographic Details

Main Authors:	Oliveira,Vinícius Plentz, Maciel,Larissa Fernanda Porto, Iaochite,Roberto Tadeu, Salles,William das Neves, Nascimento,Juarez Vieira, Folle,Alexandra
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2020
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1982-89182020000100430
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!