Mapas conceituais no auxílio à aprendizagem significativa de conceitos da óptica física
Este artigo apresenta os resultados de uma investigação que abordou as dificuldades de estudantes de graduação em física na aprendizagem de conceitos da óptica física, envolvendo concepções alternativas e a utilização de mapas conceituais como instrumento didático para facilitar a aprendizagem significativa desses conceitos.
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Sociedade Brasileira de Física
2008
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| Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172008000400009 |
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