Os estudos de letramento e a formação do professor de língua materna
Este trabalho tem por objetivo discutir algumas contribuições dos Estudos do Letramento - o estudo das práticas relacionadas com a escrita em toda atividade da vida social - para a reflexão sobre a formação do professor de língua materna. Primeiramente, discutiremos aspectos éticos dessa abordagem, relacionados ao método qualitativo da pesquisa, que resguardam o pesquisador do perigo, sempre constante, de seus resultados de pesquisa serem utilizados para a reprodução de críticas e estereótipos sobre o docente. Em seguida, analisaremos, em documentos que prescrevem, avaliam ou informam as ações do professor, as exigências em relação aos saberes específicos dos alfabetizadores e professores de língua materna. Finalmente, com base na análise crítica dessas exigências, exploraremos uma alternativa de formação baseada na participação na prática social.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Sul de Santa Catarina
2008
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| Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-76322008000300005 |
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