Escala de Comportamentos de Bullying (ECB): Elaboração e Evidências Psicométricas

Resumo Este estudo objetivou elaborar a Escala de Comportamentos de Bullying (ECB), checando evidências de validade e precisão. Participaram 455 estudantes do ensino fundamental de escolas públicas e particulares de Parnaíba (PI), com idade média de 11,3 anos, em maioria do sexo feminino (53,5%). Todos responderam à versão preliminar da medida, de 30 itens, e perguntas demográficas. Realizou-se a análise dos eixos principais (AEP) (rotação Varimax), o Scree Test, e a análise paralela indicou a existência de uma estrutura tetrafatorial. Logo, realizou-se uma nova AEP, fixando a extração de quatro fatores, estes explicaram conjuntamente 47,7% da variância total, cujos alfas de Cronbach variaram de 0,60 a 0,79. Esses achados revelam que a ECB reúne evidências favoráveis de validade e consistência interna, podendo ser adequadamente utilizada em estudos futuros para conhecer os antecedentes e consequências do bullying.

Bibliographic Details

Main Authors:	Medeiros,Emerson Diógenes de, Gouveia,Valdiney Veloso, Monteiro,Renan Pereira, Silva,Paulo Gregório Nascimento da, Lopes,Bruna de Jesus, Medeiros,Paloma Cavalcante Bezerra de, Silva,Élido Santiago da
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia 2015
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712015000300385
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