El lugar de las diversidades y de las ciudadanías en la Sociología de la Educación
Los dilemas de la ciudadanía en una sociedad democrática, diversa y multicultural pueden esbozarse de la siguiente forma: las teorías de la ciudadanía fueron propugnadas en la tradición de la teoría política occidental por hombres blancos y heterosexuales, que identificaron una ciudadanía homogénea a través de un proceso de exclusión sistemática y no de inclusión en la organización política. Las misiones polifacéticas a las que debe enfrentarse el multiculturalismo y la experiencia política concreta de los años ochenta y noventa han implicado que hasta ahora sus diferentes partidarios han sido incapaces de abordar íntegramente la necesidad de una teoría de la ciudadanía multicultural para avanzar en los objetivos democráticos en el contexto de las teorías de la democracia. Facilitar el aprendizaje y la educación de niños, jóvenes y adultos es lo que la educación pública debe realizar. Este es otro motivo práctico por el que deberíamos revisar periódicamente las relaciones teóricas entre estado, educación, ciudadanía, democracia y multiculturalismo.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
Centro de Investigação em Educação. Instituto de Educação da Universidade do Minho
2007
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| Online Access: | http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0871-91872007000100002 |
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