O envolvimento da criança na aprendizagem: Construindo o direito de participação
Este artigo procurou apresentar o envolvimento como um conceito central na construção da qualidade na educação pré-escolar, bem como discutir a sua natureza contextual à luz de alguns estudos empíricos para, finalmente, considerar o envolvimento na aprendizagem como direito à participação.
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
ISPA-Instituto Universitário
2004
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| Online Access: | http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0870-82312004000100009 |
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