Modelo para medir la eficiencia de carreras en una institución de educación superior
Resumen: El principal objetivo de este estudio es proponer un modelo derivado de la administración de operaciones que permita generar un indicador de desempeño global para carreras universitarias. El modelo redefine el proceso como la formación de profesionales a través del modelo educativo enfocado en la enseñanza-aprendizaje, donde las variables: disponibilidad, se relaciona con la retención de los estudiantes; rendimiento, con su desempeño académico; y calidad, con el egreso oportuno. Dicho modelo es aplicado a una carrera de una universidad chilena, obteniéndose resultados distintos de eficiencia para cada cohorte de ingreso (2006-2012) con su respectivo año de egreso oportuno (2012-2018). Se resalta la importancia de ampliar la investigación para lograr una escala de calificación del indicador que sea coherente y estandarizada. Se concluye que el modelo propuesto permitirá a las universidades medir, controlar y mejorar los procesos académicos, facilitando la toma de decisiones.
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
Centro de Información Tecnológica
2023
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| Online Access: | http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062023000100055 |
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