Análisis de los resultados de México en el PISA-2003: una oportunidad para las políticas públicas

Análisis de los resultados de México en el PISA-2003: una oportunidad para las políticas públicas

Se describen brevemente los resultados que obtuvo México en el PISA-2003; se destacan algunas ventajas de la participación en ese programa; y se proporciona información que responde a las siguientes preguntas: ¿los resultados mencionados pueden ser explicados únicamente por las condiciones socioeconómicas en que se encuentran los estudiantes mexicanos?; ¿hay indicios de que ellos sean proporcionales a las condiciones macroeconómicas del país?; y ¿es totalmente cierto que la deficiente calidad de la educación que fue detectada, puede ser atribuida a la expansión que ha experimentado la enseñanza secundaria en México?

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Muñoz Izquierdo,Carlos
Format: Digital revista
Language:Spanish / Castilian
Published: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Académica de México 2005
Online Access:http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-76532005000200003
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:scielo:S0188-76532005000200003
record_format ojs
spelling oai:scielo:S0188-765320050002000032018-05-28Análisis de los resultados de México en el PISA-2003: una oportunidad para las políticas públicasMuñoz Izquierdo,Carlos calidad de la educación evaluación de la educación determinantes del aprovechamiento escolar educación comparada desigualdades educativas Se describen brevemente los resultados que obtuvo México en el PISA-2003; se destacan algunas ventajas de la participación en ese programa; y se proporciona información que responde a las siguientes preguntas: ¿los resultados mencionados pueden ser explicados únicamente por las condiciones socioeconómicas en que se encuentran los estudiantes mexicanos?; ¿hay indicios de que ellos sean proporcionales a las condiciones macroeconómicas del país?; y ¿es totalmente cierto que la deficiente calidad de la educación que fue detectada, puede ser atribuida a la expansión que ha experimentado la enseñanza secundaria en México?info:eu-repo/semantics/openAccessFacultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Académica de MéxicoPerfiles latinoamericanos v.12 n.26 20052005-12-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-76532005000200003es
institution SCIELO
collection OJS
country México
countrycode MX
component Revista
access En linea
databasecode rev-scielo-mx
tag revista
region America del Norte
libraryname SciELO
language Spanish / Castilian
format Digital
author Muñoz Izquierdo,Carlos
spellingShingle Muñoz Izquierdo,Carlos
Análisis de los resultados de México en el PISA-2003: una oportunidad para las políticas públicas
author_facet Muñoz Izquierdo,Carlos
author_sort Muñoz Izquierdo,Carlos
title Análisis de los resultados de México en el PISA-2003: una oportunidad para las políticas públicas
title_short Análisis de los resultados de México en el PISA-2003: una oportunidad para las políticas públicas
title_full Análisis de los resultados de México en el PISA-2003: una oportunidad para las políticas públicas
title_fullStr Análisis de los resultados de México en el PISA-2003: una oportunidad para las políticas públicas
title_full_unstemmed Análisis de los resultados de México en el PISA-2003: una oportunidad para las políticas públicas
title_sort análisis de los resultados de méxico en el pisa-2003: una oportunidad para las políticas públicas
description Se describen brevemente los resultados que obtuvo México en el PISA-2003; se destacan algunas ventajas de la participación en ese programa; y se proporciona información que responde a las siguientes preguntas: ¿los resultados mencionados pueden ser explicados únicamente por las condiciones socioeconómicas en que se encuentran los estudiantes mexicanos?; ¿hay indicios de que ellos sean proporcionales a las condiciones macroeconómicas del país?; y ¿es totalmente cierto que la deficiente calidad de la educación que fue detectada, puede ser atribuida a la expansión que ha experimentado la enseñanza secundaria en México?
publisher Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Académica de México
publishDate 2005
url http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-76532005000200003
work_keys_str_mv AT munozizquierdocarlos analisisdelosresultadosdemexicoenelpisa2003unaoportunidadparalaspoliticaspublicas
_version_ 1756224268540051456

Similar Items