Las puertas del ingreso a la educación superior: el caso del concurso de selección a la licenciatura de la UNAM

Se analizan los factores personales, académicos, socioeconómicos y culturales que inciden en el ingreso al sistema educativo de nivel superior. Se toma el caso del ingreso a la licenciatura de la UNAM, por medio del concurso de selección, en el ciclo escolar 2006-2007. El análisis se basa en la aplicación de modelos de regresión logística. Los resultados muestran que los aspirantes con mayores probabilidades de ingresar son hombres, de mayor edad, de origen socioeconómico medio y alto, que tienen un alto promedio de bachillerato, que estudiaron en escuelas privadas y que tienen acceso a recursos culturales y educativos.

Bibliographic Details

Main Authors:	Guzmán Gómez,Carlota, Serrano Sánchez,Olga Victoria
Format:	Digital revista
Language:	Spanish / Castilian
Published:	Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de la República Mexicana A.C. 2011
Online Access:	http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-27602011000100002
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