EDUCAÇÃO DE QUALIDADE NA ENFERMAGEM: FENÔMENO COMPLEXO E MULTIDIMENSIONAL

RESUMO Objetivo: refletir sobre a educação de qualidade na Enfermagem como fenômeno complexo e multidimensional. Método: trata-se de um estudo teórico-reflexivo desenvolvido e sistematizado em cinco unidades de reflexão: ambientes de aprendizagem significativa; metodologias ativas; convivência em realidades distintas; Redes colaborativas; e, Abordagens complexas de intervenção. Resultados: a análise das unidades de reflexão, à luz do pensamento complexo, demonstraram que a aprendizagem, na contemporaneidade, não pode mais ser concebida como processo pontual e linear. A educação de qualidade está relacionada à ampliação das interações e associações sistêmicas e à capacidade de fortalecer a interlocução com a realidade complexa e em constante mudança. Conclusão: necessita-se transcender o paradigma da simplificação e considerar a complexidade intrínseca que se encontra no cerne da ciência.

Bibliographic Details

Main Authors:	Backes,Dirce Stein, Zamberlan,Claudia, Siqueira,Hedi Crecencia Heckler de, Backes,Marli Terezinha Stein, Sousa,Francisca Georgina Macêdo de, Lomba,Maria de Lurdes Lopes de Freitas
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem 2018
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072018000300313
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