Programas de prevenção a problemas emocionais e comportamentais em crianças e adolescentes: lições de três décadas de pesquisa
Este artigo discute algumas diretrizes para a implementação e avaliação de programas de prevenção a problemas emocionais e comportamentais em crianças e adolescentes, visando a transformação da tecnologia de pesquisa em serviços comunitários. Abordar-se-á uma estrutura conceitual de intervenções preventivas em saúde mental, a fundamentação dos programas preventivos em teoria, a avaliação de necessidades e o envolvimento da comunidade durante o planejamento e implementação do programa, a replicação de programas preventivos cuja efetividade foi empiricamente verificada e a avaliação de processo e resultados destes programas. Como conclusão, será discutida uma agenda de pesquisa para o avanço da área no Brasil.
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|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Curso de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2007
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| Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722007000100002 |
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