Tecendo relações entre a motivação para as aulas de educação física e o Ideb

Resumo Os problemas relacionados ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principalmente no que se refere ao ensino de má qualidade e à estrutura física inadequada das escolas, podem interferir na motivação nas aulas de educação física. Objetivo: Este estudo objetivou investigar a motivação dos alunos de educação física das escolas estaduais de Maringá-PR. Método: Foram selecionadas duas escolas para participação no estudo, uma delas com menor e outra com maior Ideb; para análise da motivação dos alunos usou-se o questionário de Necessidades Psicológicas Básicas na Educação Física Escolar (BPNES), analisados a partir do software SPSS versão 20.0, considerando o valor de p < 0,05. Conclusão: Os resultados demonstraram que em geral os escolares de maior Ideb tiveram uma motivação superior na dimensão competência. Quando comparados os sexos dos participantes, não houve diferenças significativas.

Bibliographic Details

Main Authors:	Costa,Luciane Cristina Arantes da, Flores,Patric Paludet, Andrade,Natasha de Paula, Anversa,Ana Luiza Barbosa, Souza,Vânia de Fátima Matias de
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte 2018
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892018000400370
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