AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS DE ALUNOS DE MEDICINA. MÉTODO REPETITIVO-COMPARATIVO

AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS DE ALUNOS DE MEDICINA. MÉTODO REPETITIVO-COMPARATIVO

Resumo: O autor procurou verificar a validade de um novo método de avaliação de atividades práticas para estudantes de medicina, sistema que poderíamos chamar de repetitivo-comparativo. Ficou demonstrado que: Os alunos discordaram de si mesmos, quanto a um mesmo ponto, com apenas uma semana de diferença de tempo, entre um e outro laudo; Aparentemente, ao analisarem um mesmo material, sem aviso, pela 2.a vez, melhoram de rendimento; O Professor, de forma indireta, também é automaticamente avaliado.

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Main Author: Alencar,Rubens de
Format: Digital revista
Language:Portuguese
Published: Associação Brasileira de Educação Médica 1987
Online Access:http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55021987000100024
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spelling oai:scielo:S0100-550219870001000242021-07-12AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS DE ALUNOS DE MEDICINA. MÉTODO REPETITIVO-COMPARATIVOAlencar,Rubens deResumo: O autor procurou verificar a validade de um novo método de avaliação de atividades práticas para estudantes de medicina, sistema que poderíamos chamar de repetitivo-comparativo. Ficou demonstrado que: Os alunos discordaram de si mesmos, quanto a um mesmo ponto, com apenas uma semana de diferença de tempo, entre um e outro laudo; Aparentemente, ao analisarem um mesmo material, sem aviso, pela 2.a vez, melhoram de rendimento; O Professor, de forma indireta, também é automaticamente avaliado.info:eu-repo/semantics/openAccessAssociação Brasileira de Educação MédicaRevista Brasileira de Educação Médica v.11 n.1 19871987-04-01info:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55021987000100024pt10.1590/1981-5271v11.1-004
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