AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS DE ALUNOS DE MEDICINA. MÉTODO REPETITIVO-COMPARATIVO
Resumo: O autor procurou verificar a validade de um novo método de avaliação de atividades práticas para estudantes de medicina, sistema que poderíamos chamar de repetitivo-comparativo. Ficou demonstrado que: Os alunos discordaram de si mesmos, quanto a um mesmo ponto, com apenas uma semana de diferença de tempo, entre um e outro laudo; Aparentemente, ao analisarem um mesmo material, sem aviso, pela 2.a vez, melhoram de rendimento; O Professor, de forma indireta, também é automaticamente avaliado.
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Associação Brasileira de Educação Médica
1987
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| Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55021987000100024 |
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