Cursos diurnos e noturnos: fatores de aprovação no vestibular da UFMG

Esse estudo analisa dados do vestibular da Universidade Federal de Minas Gerais de 2004, mediante um modelo de regressão não paramétrico, o Classification and Regression Trees. Seu objetivo foi identificar os principais fatores de aprovação e, também, verificar se esses fatores eram os mesmos para os cursos diurnos e noturnos. A resposta a essas questões permitiria verificar se a expansão do turno noturno feita por essa universidade vinha promovendo maior inserção social. Observou-se que, em geral, a conclusão do ensino médio em escolas públicas federais ou particulares, o conhecimento de língua estrangeira e o pertencimento a um grupo socioeconômico alto são fatores fortemente associados à aprovação do candidato. Verificou-se, ainda, que nos cursos noturnos as variáveis socioeconômicas têm maior relevância, enquanto nos cursos diurnos a formação do candidato adquire maior peso. Finalmente, o fator socioeconômico médio tende a ser maior para os candidatos aprovados.

Bibliographic Details

Main Authors:	Dias,Talita F. S., Lage,Ludmila V., Ribeiro,Raphael L. F., Rocha,Gustavo H. M. A., Rodrigues,Junio G., Santos,Thiago R., Franco,Glaura C., Loschi,Rosangela H., Braga,Mauro M.
Format:	Digital revista
Language:	Portuguese
Published:	Fundação Carlos Chagas 2008
Online Access:	http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742008000100006
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