Profissionalização do professor e desenvolvimento de ciclos de aprendizagem
O artigo discute os problemas, impasses e possibilidades da organização da escola em ciclos de aprendizagem destacando que não basta a adesão ideológica para que ela se concretize. A sua efetivação exige novas competências, contexto em que se coloca a temática da formação e profissionalização do professor.
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Digital revista |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Fundação Carlos Chagas
1999
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| Online Access: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15741999000300001 |
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