Estrategias metodológicas utilizadas por un grupo de docentes de I y II ciclo de la Enseñanza de la Educación Básica para atender el desempeño de la disciplina con niños y niñas que presentan adecuación curricular no significativa del trastorno de déficit atencional con hiperactividad o sin esta, en el Circuito Escolar 05 del cantón de Naranjo, 2008
Trabajo final de graduación de 85 páginas en formato pdf
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Tesis de maestría biblioteca |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
2014-06-06
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| Subjects: | Estrategias metodológicas, docentes de I y II ciclo, Enseñanza de la Educación Básica, desempeño de la disciplina, adecuación curricular no significativa, déficit atencional con hiperactividad, Circuito Escolar 05 del cantón de Naranjo, |
| Online Access: | http://repositorio.uned.ac.cr/reuned/handle/120809/1267 |
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