Elaboración del manual de apoyo y ayudas visuales para el paquete curricular del área hortícola de nivel medio en la Fundación para el Desarrollo de la Mujer Indígena (FUNDEMI – Talita Kumi), Alta Verapaz, Guatemala

Andrino, A.; Ovando, A. 2004. Elaboración del manual de apoyo y ayudas visuales para el paquete curricular del área hortícola de nivel medio en la Fundación para el Desarrollo de la Mujer Indígena (FUNDEMI-Talita Kumi), Alta Verapaz, Guatemala. 528 p. El Proyecto PROCAR desarrollado por FUNDEMI–Talita Kumi promueve el desarrollo de la población indígena en Guatemala por medio de la capacitación no formal de jóvenes en las áreas agrícola, pecuaria, forestal, administrativa y de organización comunitaria, comercialización y artes manuales. Durante el trabajo realizado como enlace del Proyecto SICA-ZAMORANO-TAIWAN, se trabajó en el módulo de horticultura, que forma parte del área agrícola. El paquete curricular usado en él consta de guía curricular, contenido técnico, cartilla del facilitador y cartilla del productor, sin ningún documento que permita a los facilitadores transmitir los conceptos teóricos a las prácticas y dificulta la comprensión de la materia y su enseñanza cuando los estudiantes se convierten en facilitadores comunitarios. El objetivo de este trabajo fue mejorar el proceso de aprendizaje y enseñanza de los estudiantes de la fundación, a través de la elaboración de un manual de apoyo, ayudas visuales, revisión y modificación de los demás componentes del paquete. Para lograrlo, se realizó un diagnóstico participativo con el objetivo de unificar criterios de presentación, contenido, metodología y técnicas de evaluación de los componentes del paquete. Primero se elaboraron las guías curriculares, luego se desarrolló el contenido técnico, consultando fuentes bibliográficas primarias y secundarias. Después se elaboró el manual de apoyo, cartilla del facilitador, cartilla del productor y ayudas visuales. La cartilla del productor se tradujo al q´eqchí para mejorar el entendimiento de los productores del área norte de Guatemala y las ayudas visuales se elaboraron en Microsoft Power Point para que el usuario las adapte al sistema de ayuda que mejor se aplique a las condiciones en las que se desempeñe. Existen múltiples formas de elaborar material didáctico pero es indispensable tomar en cuenta la estructuración de contenidos y las etapas de aprendizaje, para ir de lo general a lo específico. Este documento pretende ser una herramienta de trabajo, tanto para los facilitadores como para los estudiantes del módulo de horticultura y se sugiere el entrenamiento del personal de la fundación en temas relacionados al diseño curricular, metodologías educativas, prácticas de enseñanza, sistemas de evaluación y elaboración de material didáctico adaptado al contexto socio cultural y así actualizar el paquete curricular de las demás áreas.

Bibliographic Details

Main Authors:	Andrino F., Alvaro J., Ovando R., Adriana P.
Other Authors:	Zelaya, Rosa A.
Format:	Thesis biblioteca
Language:	spa
Published:	Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano 2004
Subjects:	Capacitación, Jóvenes, Manual de apoyo, Material didáctico,
Online Access:	https://bdigital.zamorano.edu/handle/11036/1999
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