Meer groen op het schoolplein: een interventiestudie
Op vier basisscholen, gelegen in Rotterdamse aandachtswijken, is het effect van het groen herinrichten van het schoolplein op de kinderen onderzocht. Een vijfde school fungeerde als controleschool. Het onderzoek bestond uit een voormeting en twee nametingen, waarvan de eerste direct na de herinrichting en de tweede een jaar later plaatsvond. Per meetmoment zijn tegen de 300 kinderen bevraagd en getest, voornamelijk uit de middenbouw (groepen 3, 4 en 5). Niet elke herinrichting bleek even succesvol, bezien door de ogen van de kinderen. Daar waar dit wel het geval was, werd bij de eerste nameting een effect op het sociale klimaat op het plein gevonden en bij de tweede nameting een effect op het welzijn van de kinderen
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | External research report biblioteca |
| Language: | Dutch |
| Published: |
Alterra
|
| Subjects: | children, comparative research, disadvantaged youth, effects, health, landscape experience, nature, nature and environmental education, outdoor games, plantations, public green areas, rotterdam, schools, social behaviour, urban environment, well-being, beplantingen, buitenspelen, effecten, gezondheid, kinderen, landschapsbeleving, minder bevoorrechte jongeren, natuur, natuur- en milieueducatie, openbaar groen, scholen, sociaal gedrag, stadsomgeving, vergelijkend onderzoek, welzijn, |
| Online Access: | https://research.wur.nl/en/publications/meer-groen-op-het-schoolplein-een-interventiestudie |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|