Análisis psicosocial de agotamiento emocional en estudiantes de psicología.
Analizó la influencia del agotamiento emocional desde el contexto familiar, académico, laboral y social en estudiantes de psicología. Determinó el nivel de agotamiento emocional que presentan los estudiantes de psicología. Describe el contexto familiar, académico, laboral y social que influye en el agotamiento emocional de los estudiantes de psicología. Brindó información a los estudiantes para manejar y prevenir el síndrome de agotamiento emocional. El estudio se realizó en la Escuela de Ciencias Psicológicas, ubicado en el Edificio A del Centro Universitario Metropolitano, 9ª avenida 9-45 zona 11. La población estuvo integrada por 40 estudiantes. Se les aplicó el cuestionario de Inventario de Maslach (MBI), entrevista y grupo focal, para obtener información. Se impartieron charlas de técnicas de relajación y buenos hábitos. Se les proporcionó un folleto con información. Concluye que, no se encontraron niveles de agotamiento emocional altos en estudiantes de Psicología, sin embargo la mayoría presenta indicadores de agotamiento emocional en alguna área de su vida, el cual podría resultar perjudicial para el desarrollo y desenvolvimiento de los estudiantes, si esto no se maneja de una manera correcta puede llegar a causar algunos trastornos depresivos, desmotivación, apatía, tristeza, desanimo, baja autoestima y profunda desvalorización.
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis biblioteca |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Subjects: | 378 Educación superior, 614 Incidencia y prevención de la enfermedad, |
| Online Access: | http://www.repositorio.usac.edu.gt/8076/1/T13%20%282679%29.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|